{"id":538,"date":"2018-12-20T14:36:45","date_gmt":"2018-12-20T14:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/astronomia.bedigital.cl\/espanol-estudiantes-de-pedagogia-udp-se-destacan-con-trabajo-sobre-metodo-para-ensenar-astronomia\/"},"modified":"2024-11-12T17:52:58","modified_gmt":"2024-11-12T17:52:58","slug":"espanol-estudiantes-de-pedagogia-udp-se-destacan-con-trabajo-sobre-metodo-para-ensenar-astronomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astronomia.udp.cl\/en\/espanol-estudiantes-de-pedagogia-udp-se-destacan-con-trabajo-sobre-metodo-para-ensenar-astronomia\/","title":{"rendered":"Estudiantes de pedagog\u00eda UDP se destacan con trabajo sobre m\u00e9todo para ense\u00f1ar astronom\u00eda"},"content":{"rendered":"

Estudiantes de pedagog\u00eda UDP exponen m\u00e9todo para ense\u00f1ar astronom\u00eda en la ense\u00f1anza b\u00e1sica basado en un enfoque de modelos. La actividad se enmarc\u00f3 dentro del trabajo final del segundo curso del\u00a0Diploma de Honor en Astronom\u00eda<\/a> (“Estrellas: Nacimiento, Vida y Muerte en la V\u00eda L\u00e1ctea”), y fue el trabajo m\u00e1s destacado del curso.<\/strong><\/h4>\n

\"\\\\\\"WhatsApp\"<\/a><\/p>\n

Un grupo de estudiantes de\u00a0pedagog\u00eda en educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/a>\u00a0de la UDP (en la foto: Mariana Retamal, Nicole Pacheco, Camila Dan\u00fas, y Ver\u00f3nica Palma) propusieron un m\u00e9todo para la ense\u00f1anza de la astronom\u00eda en un curso de 3ro b\u00e1sico. Este m\u00e9todo se basa en el enfoque de modelos de\u00a0Justi (2006)<\/a>, el cual tiene como foco facilitar el desarrollo y la construcci\u00f3n del pensamiento cient\u00edfico en la ense\u00f1anza b\u00e1sica, permitiendo a los estudiantes aprender astronom\u00eda de una manera m\u00e1s significativa.<\/p>\n

“Los estudiantes aprenden astronom\u00eda en las escuelas pero de manera muy aislada, es decir, no se le da la real importancia que debiese tener un \u00e1rea tan importante de las ciencias como es la\u00a0<\/em>astronom\u00eda\u2019”<\/em><\/p><\/blockquote>\n

se\u00f1alaron las estudiantes de pedagog\u00eda b\u00e1sica.<\/p>\n

\"\\\\\\"imagen1\\\\\\"\"<\/a><\/p>\n

La aplicaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

El m\u00e9todo se aplic\u00f3 en el 3\u00b0A del colegio\u00a0San Gregorio de la Salle<\/a>, comuna de La Granja, dentro de la asignatura de Ciencias Naturales, teniendo desarrollo en un ciclo did\u00e1ctico que se distribu\u00eda en 2 clases de 90 horas pedag\u00f3gicas. En la primera clase se esperaba construir modelos con los estudiantes en relaci\u00f3n con la estructura interna de las estrellas y en la segunda clase se esperaba reestructurar los modelos de la clase anterior agregando nueva informaci\u00f3n respecto al color de las estrellas en base a su temperatura superficial.<\/p>\n

Los resultados<\/strong><\/h3>\n

\"\\\\\\"imagen2\\\\\\"\"<\/a><\/p>\n

En la aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo los estudiantes se mostraron muy interesados en el contenido y se pudo observar resultados favorables en la construcci\u00f3n de sus modelos.<\/p>\n

\u2018\u2019Nunca pensamos que las estrellas eran redondas, siempre las muestran en la tele con puntas y pensamos que eran as\u00ed, ahora investigaremos m\u00e1s las cosas\u2019\u2019<\/em><\/p><\/blockquote>\n

se\u00f1alaron las estudiantes del 3\u00b0A.<\/p>\n

Por lo tanto, se pudo llegar a la conclusi\u00f3n de que este m\u00e9todo de ense\u00f1anza de la astronom\u00eda en educaci\u00f3n b\u00e1sica parece ser bastante efectivo pues permiti\u00f3 desarrollar el pensamiento cient\u00edfico de los estudiantes motiv\u00e1ndolos a desarrollar formas de pensar y aprender que se asemejan bastante a las formas cient\u00edficas de pensar e investigar.<\/p>\n

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